Dati atto
Ente titolare dell'Atto | Istituto Comprensivo Statale di Arcisate |
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Numero Albo | 0000143/2024 |
Codice di Riferimento | Prot. n. 3717 |
Oggetto | OGGETTO: Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza, Missione 4 – Istruzione e ricerca, Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle università – Linea di investimento 3.1: Nuove competenze e nuovi linguaggi, finanziato dall’Unione Europea – Next Generation EU – “Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche” Intervento A: Realizzazione di percorsi didattici, formativi e di orientamento per studentesse e studenti finalizzati a promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di innovazione, nonché quelle linguistiche, garantendo pari opportunità e parità di genere in termini di approccio metodologico e di attività di orientamento STEM. Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche (D.M. n. 65/2023) - Decreto per l’avvio di una procedura di selezione per il conferimento di massimo 3 (tre) incarichi individuali aventi ad oggetto attività formative (attività di tutoraggio) nell’ambito della lingua inglese, in conformità alla tipologia di attività “Percorsi di formazione per il potenziamento delle competenze linguistiche degli studenti” |
Data di registrazione | 09/05/2024 |
Data inizio Pubblicazione | 09/05/2024 |
Data fine Pubblicazione | 08/06/2024 |
Data oblio | 01/01/2030 |
Richiedente | prof. Walter Fiorentino |
Unità Organizzativa Responsabile | AOO_VAIC81800E |
Responsabile del procedimento amministrativo | Walter Fiorentino |
Categoria | Bandi e gare |
Meta Dati | |
Note |
Documenti firmati
Descrizione: Decreto_avvio_procedura_PNRR_potenziamento_competenze_linguistiche_tutor_09_5_2024_signed
Impronta: 49da095f88e00ed82f69dc1851498c5a3d465b9892a8e1d9c84db6688b869a8e
Decreto_avvio_procedura_PNRR_potenziamento_competenze_linguistiche_tutor_09_5_2024_signed.pdf (268 KB)
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